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B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

Archive for the ‘Baliabideak’ Category

ETWINNING tailerra: “Uso de la plataforma eTwinning”

Posted by b08ingelesa on Abendua 18, 2014

Aurreko astelehenean, abenduaren 15ean, Leioako Berritzegunean 35 irakasle bildu ziren eTwinning plataformaren erabilera ezagutzeko eta ikastetxeei ematen dizkien aukerak aztertzeko.

etwinning 1Ikastetxe batzuetan, proiektu hirueledun/eleanitza aurrera eramaten ari direlako edota hizkuntzak eta europar dimentsioa indartu nahi dituztelako, hainbat europar proiektu eta bestelako ekintzetan parte hartzen ari dira edo parte hartzea gustatuko litzaieke. Etwinning Europako ikastetxeen/irakasleen arteko proiektuak egiteko plataforma sinple eta segurua da. Erasmus+ barruan dago ere, baina beste Europako proiektuekin konparatuz (Erasmus+eko ekintza nagusiak, adibidez), ez dakar dirulaguntzarik, eta horregatik, ez dauka besteek dauzkaten burokrazia eta lortzeko zailtasunak. Gainera, ez dago eperik, edozein momentutan has zaitezkete lanean, umeekin edo bakarrik irakasleen artean, proiektu oso sinpleak edo sakonak eta luzeak egiteko. Bere alderdirik aipagarrienak, beharbada, malgutasun hori eta gure ikastetxeetako lana internazionalizatzeko eskeintzen dituen aukerak izango dira.

Tailerrean komentatu genuen bezala, nahiz eta momentu honetan proiekturik ez egin, posiblea izango zen irakasleen foroak eta prestakuntza laburretan parte hartu, behin plataforman erregistratuta izan. etwinning 2

Maite Elejalde, eTwinning enbajadorea dena, izan da gure emailea. Portugaleteko Virgen de
la Guía HLHIko irakaslea da eta  azken urteetan egin dituen eTwinning proiektuengatik Europako lau zari (“Sello Europeo” delakoak) eta Zari Nazionala ditu. Eskerrik asko, Maite, zuen esperientzia partekatzeagatik. Interesa piztu duzu eta ziur nago partaideei beraien ikasleak motibatzeko eta lanari etekin gehiago ateratzeko ideia asko bururatu zaizkiela.

Hona hemen Maitek erabili zuen aurkezpena:

Bide batez, ERASMUS+ proiektuetaz hitz egin dugu pixka bat eta, berriro ere, proiektuak aurkezteko ikasturte honetako epeak gogoratu nahi  dizkizuet:

  1. KA1 (Key Action 1: irakasleentzako prestakuntzarako den ekintza): martxoak 4
  2. KA2 (Key Action 2: ikastetxeen arteko lankidetzarako ekintza): martxoak 31

Horrelakoren bat prestatu nahi baduzue, ondoko aurkezpenean agertzen diren estekak/materialak interesgarria izan daitezke:

Ekintza honekin zalantzak argitu eta bide berriak irekitzeko aukera eman nahi genuen. Ea lortu dugun!


etwinning portal

El pasado lunes, 15 de Diciembre, 35 profesores y profesoras se reunieron en el Berritzegune de Leioa para conocer el funcionamiento de la plataforma eTwinning y explorar las oportunidades que nos ofrece en educación.

etwinning 1Actualmente contamos con bastantes
centros educativos que, o bien están participando en actividades y proyectos europeos, o les gustaría iniciar este tipo de acciones, en muchos casos como un complemento para reforzar su modelo plurilingüe, o porque quieren reforzar los idiomas a la vez que desarrollan la dimensión europea.
ETwinning es una plataforma segura y bastante sencilla para realizar proyectos de todo tipo entre centros educativos europeos. Se encuentra englobada dentro del Programa Erasmus+, pero a diferencia de otro tipo de proyectos europeos (las dos acciones principales de Erasmus+ abiertas a centros educativos, por ejemplo), no lleva asociadas subvenciones económicas, por lo que no conlleva ni la burocracia ni las dificultades de aquellos… Además, no está sujeto a plazos ni fechas concretas. Se puede empezar a trabajar en cualquier momento a lo largo del curso, con alumnado o sólo entre profesorado, con proyectos muy simples y cortos o largos y de mayor dificultad.  Tal vez, su flexibilidad y las diversas posibilidades de internacionalización del trabajo que hacemos en el centro sean sus características más destacables.

Además, aunque en este momento no podamos o no nos interese tomar parte en un proyecto, seguiríamos teniendo la posibilidad de participar en los foros del profesorado o en las pequeñas formaciones que ofrece la plataforma, una vez que hayamos completado el registro en la misma. etwinning 2

Nuestra ponente, Maite Elejalde, es embajadora eTwinning y profesora de inglés del colegio Virgen de la Guía HLHIko de Portugalete y ha conseguido 4 Sellos Europeos y un premio nacional por sus proyectos en eTwinning a lo largo de estos últimos años. Gracias, Maite, por compartir con nosotros y nosotras tu experiencia. Creo que has conseguido despertar el interés y que a los y las participantes en el taller se les ocurrirán nuevas ideas para motivar a su alumnado y sacar más partido a su trabajo.

Aquí tenéis a vuestra disposición la presentación que utilizó Maite:

Por otra parte, aprovechamos la oportunidad para comentar un poco los cambios aportados por el nuevo programa europeo, Erasmus+ y me gustaría recordaros de nuevo los plazos para la presentación de este tipo de proyectos:

  1. KA1 (Key Action 1: Acción para la formación del profesorado): 4 de marzo
  2. KA2 (Key Action 2: Acción para la colaboración entre centros):  31 de marzo

Si queréis presentar alguno de estos proyectos, os pueden interesar los materiales/enlaces que os ofrecemos en la siguiente presentación:

Esperamos que con esta iniciativa os hayamos aclarado dudas y/o os hayamos abierto nuevos caminos para ayudaros en vuestro trabajo.


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Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua

Posted by Ana Basterra on Abendua 5, 2014

Irudiaren iturria

Azaroaren 27-an Donostiako Berritzegunean egon nintzen zuzendarien mintegiaren saio batean. 23 zuzendari bildu ziren “Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua, aldaketaren hitza” gaiari buruz hausnarketa eta prestakuntza jasotzeko.

Jarraitu genuen ibilbidea hurrengoa izan zen:

  • Sarrera: Zapore gazi-geza sentitzen

  •  Zergatik aldatu?

  •  Ahulezi posibleak

    Fuente de la imagen

    Irudiaren iturria

  •  Gure helmuga, zein da?

  • Zer behar izango dugu?

  •  Har ditzakegun erabakiak

  • Nondik hasiko gara?

- Pentsatu

- Egin

- Ikasgelara eraman

  •  Ikasgelan lan egiteko erak

- Testu-liburua erabiliko dut aldaketak egiten

- Sarean dauden atazak aukeratuko ditut

- Nik neuk ikas-sekuentzia bat sortuko dut

  •  Praktika: Hiru atazen analisia

  •  Coach irakasle batentzat 10 agindu

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Blogei buruzko ikastaro bat blog batean

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 27, 2014

Blogger eta blogen inguruko tutorial pilo daude Sarean, baina beti gaurkotze bat eskertzen da. Hau da, hain zuzen ere,  Leioako Berritzeguneak eskeintzen duena prestakuntza honen bidez.  Blogger sistema erabiliz, pausoz pauso zure bloga sortu eta edukinez bete nahi bat duzu, hau da zure ikastaroa: erabilera didaktikoa, oinarrizko konfigurazioa, mezuak eta iruzkinak, elementu multimedia kapsulatzea (irudiak, diapositiben aurkezpenak, bideoak, soinu-fitxategiak, Klik jarduerak, egutegiak, testu dokumentuak) eta, noski, entretenigarria den blogaren apainketa eta diseinua.

Blogger Ikastaroa

blogger

 

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El Proyecto Lingüístico de Centro: Un documento importante

Posted by Ana Basterra on Azaroa 25, 2014

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

El pasado 10 de noviembre, estuve invitada por los asesores y asesoras de los CIFEs de Aragón para hablar sobre el Proyecto lingüístico.

El Departamento de Educación de Aragón tiene previsto que los centros escolares de la comunidad vayan elaborando este documento , de gran validez si no se hace deprisa y corriendo, sino que posibilite una reflexión y un análisis de lo que se está haciendo en el centro en las diferentes lenguas y cómo se está trabajando la competencia lingüística en todas las áreas o materias. Tiene que ser un documento auténtico y vivo, es decir, de revisión de lo  que ya se hace y funciona, y de buscar nuevos caminos que lleven a la mejora   año tras año.

Si, al final, lo vemos como  un documento más del Centro elaborado por unos pocos porque lo pide la Administración, se convertirá en papel mojado que acabará guardado en un cajón y, rápidamente, caerá en el olvido.

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

Fueron cinco horas que pasaron en un suspiro, pero creo que merecieron la pena. Las asesoras y asesores vinieron con sus portátiles y trabajamos sobre la wiki que había creado para la ocasión.

Empezamos con una pequeña formación sobre la Competencia Lingüística y el Proyecto Lingüístico de Centro.

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

Continuamos con el itinerario marcado en la wiki “Organizando las lenguas en el Centro y algo más”.

En este espacio puedes acceder a propuestas de actividades para reflexionar en el Centro sobre qué podríamos hacer antes de empezar y en el camino, y por supuesto, pasando por un tratamiento integrado de las lenguas para llegar finalmente al último escalón que sería trabajar la lengua a través de contenidos (AICLE). Como ves, es un camino que requiere tiempo, coordinación del profesorado, formación, y, sobre todo, ganas e ilusión porque todas las decisiones que se tomen se reflejen en la práctica de aula y en la mejora de los aprendices.

Puedes encontrar  un abanico de ideas, recursos, documentos, lecturas, etc, que he ido encontrando en la Red y a algunos de elaboración propia.

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Jardunaldi Digitalak: impresión 3D

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 14, 2014

Jardunaldi Digitalean, Josu Garrok emandako prestakuntzaren aurkezpena. Sakatu irudiaren gainean ikusteko. Mila esker Josu.

otxolua

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Enseñar y Aprender hoy

Posted by Ana Basterra on Azaroa 12, 2014

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

El pasado 7 de noviembre me reuní en Rentería, concretamente en TKnika, con los profesores y profesoras del Instituto de Formación profesional a distancia.

Cuando su director Aitor Orbegozo se puso en contacto conmigo, sentí dos sentimientos y emociones encontradas. El primero, fue de sorpresa e ilusión al ver que estos docentes siguen teniendo interés por la formación y ganas de mejorar en su profesión. El segundo,  fue el miedo a lo desconocido que  sentí al quedar un día con Aitor  para concretar la formación, pues para mí el mundo de la Formación Profesional es prácticamente desconocido.

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

 Es un colectivo que trabaja diferentes especialidades, y con una gran variedad de perfiles entre su alumnado. Además, tienen el handicap de que parte de su formación es on-line, a través de una plataforma Moodle.

Para poder organizar esta formación que me pedían, dediqué un tiempo a conocer su mundo y, desde mi experiencia en Educación Secundaria, intenté darles pinceladas e ideas relacionadas  con la metodología y evaluación siempre bajo el lema “Aprendizaje a lo largo de la vida” y “Aprender a Aprender”

Al comenzar la formación, mis miedos desaparecieron rápidamente por la buena acogida por parte del profesorado que sentí desde el primer momento y por su gran participación en las diferentes actividades y tareas encomendadas.

Fuente de la imagen

Fuente de la imagen

A continuación, puedes ver el paseo que realizamos a través de estas cinco horas de formación.

  • Nuestra Web y especialidades

  • Un momento de reflexión

  • Nuestra plataforma Moodle

  • El posible perfil de nuestro alumnado

  • Ideas para motivar y matar la motivación

  • Qué podemos hacer …

            -Antes de entrar en el aula

            -En la clase con nuestros aprendices

  • Alumnado competente ¿cómo?

  •  Definición de tarea

  •  ¿Qué tienen en común dos secuencias didácticas?

  • Ideas y recursos para que el alumnado aprenda a aprender

  •  La evaluación desde un punto de vista competencial

  •  Ideas para elaborar una secuencia didáctica

  • Recogiendo ideas

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Ikas-proiektuak Artaza Romo BHI-an

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 5, 2014

mertxe candinaIaz B08ko aholkulariak garen Ana Basterra eta biok, Artaza Romo insitutuan eta irakasleekin batera (Nekane Díez, Cristina Falagan eta Mertxe Candina), ikasgelan sartu ginen geuk garatutako (eta irakasleekin adostuta, noski) ikas-proiektu batzuk aurrera eramateko. Esperientzia polita izan zenez, Barakaldoko Berritzeguneak eskatu digu beren 28.Jardunaldi Pedagogikoetan tailer bat antolatzeko. Beraz, pasa den asteazkenean Clara Campoamor kultur etxean, Artazako irakaslea den Mertxe Candina eta ni neu BHko irakasleen aurrean jarri gara proiektuak garatzeko pausoak eta gure ikagelako praktika partekatzeko. Jarraituan erabili ditugun diapositiben aurkezpena duzue:

 

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Los proyectos de aprendizaje en Primaria

Posted by Ana Basterra on Urria 28, 2014

Burgos

Fuente Ana Basterra

 El pasado 18 de octubre me reuní en el CFIE de Burgos con profesores y profesoras de Primaria en su mayoría, aunque tambien acudieron docentes de Infantil y algún orientador de Secundaria.

Amaneció un día precioso y, aunque era sábado, madrugaron y vinieron al CFIE  desde diferentes puntos de la provincia. La verdad es que me emocioné cuando los iba viendo llegar con ganas de escucharme pero, sobre todo, con ganas de hacer “otras cosas” en el aula con sus alumnos y alumnas, de mejorar como profesionales y de entusiasmarse más con su trabajo porque estas personas llevan el entusiasmo y la motivación muy dentro.

Fuente Ana Basterra

Fuente Ana Basterra

 Nuestro Paseo

  • Un momento para la reflexión.

  • Las competencias básicas en la LOMCE. Características de un alumnado competente.

  • Roles del profesorado y aprendices en el aula.

  • Definición de tarea y tipos de tareas.

  • Ejemplos de tareas con diferentes niveles de dificultad.

  • Analizamos cuatro secuencias didácticas, y decimos qué aspectos tienen en común.

  • Vemos diferentes tareas, y pensamos qué competencias e inteligencias se trabajan en el aula.

  • Estructura de un proyecto. Ejemplos.

  • La evaluación. Hacia una evaluación equitativa.

  • Argumentos a favor y en contra del trabajar por proyectos.

  • Recursos para el aula.

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Inteligencias múltiples vs Competencias básicas

Posted by Ana Basterra on Urria 23, 2014

Burlada

Fuente Ana Basterra

Ayer viajé a Burlada para dar una formación sobre Las Inteligencias Múltiples. Las profesoras y profesores de Infantil, Primaria, y Secundaria que me esperaban pertenecen al Colegio Notre Dame. Son personas jóvenes con ganas de ir mejorando su práctica de aula, aunque las ganas de cambiar, no tiene que ver con la edad sino con la persona, con ese cerebro y corazón que todos llevamos dentro y que, a algunos, nos susurran al oído que tenemos que cambiar. De hecho, la directora del colegio, la hermana Mari Carmen, ya tiene sus años, pero la ilusión por su trabajo y sus niños, niñas y adolescentes como parte y sentido de su vida están muy dentro de ella.

A lo largo de la charla, insistí mucho en crear puentes entre los distintos temas de formación que suelen recibir los docentes. Hice una relación entre  las inteligencias y  las competencias en el aula, dando ejemplos de tareas ya trabajadas en el aula y que el profesorado puede llevar directamente a su clase. Además, vimos diferentes tareas donde analizamos qué inteligencias y competencias se trabajan con los aprendices. Y por supuesto, a través de estas secuencias didácticas, los profesores se dieron cuenta de que también se trabaja de una manera cooperativa y donde la ayuda entre iguales es fundamental.

Fue un paseo de acercamiento al tema donde se conocieron nuevos términos, varias rutinas de pensamiento, herramientas de reflexión, planificación y evaluación con ejemplos reales de aula listos para trabajar  al día siguiente con nuestros chicos y chicas.

Paseando por Burlada

Fuente Ana Basterra

NUESTRO PASEO

  • ¿Qué sabemos sobre el tema?
  • Vemos un vídeo y comentamos lo que trabajamos en el aula
  • ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
  • Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Curriculum
  • Ejemplos de secuencias didácticas para trabajar en el aula
  • Nos paramos a pensar: Vemos diferentes trabajos de alumnos, y decimos qué inteligencias y competencias han trabajado
  •  Para aprender más no dejar de ver …
  •  Los Proyectos de Comprensión y los Proyectos de Aprendizaje
  • Las rutinas de pensamiento: herramientas para la reflexión y planificación

 

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HOBELEX: EUSKARARAKO LEHEN LEXIKO-ZUZENTZAILEA, OSO TRESNA ERABILGARRIA

Posted by b08leioa on Urria 23, 2014

UZEIK Hobelex euskararako lehen lexiko-zuzentzailea aurkeztu du. Zuzentzaile ortografikoa eta lexikoa da, euskaraz akats ortografikorik gabe idazten eta, gainera, lexiko zuzen eta eguneratuarekin idazten laguntzen duen tresna.

Hobelex etengabe eguneratzen da eta, beraz, bertsio berriak deskargatzen joan ahala eguneratutako proposamenak egiten ditu zuzentzaileak.

Erabilera erraza da: idatzi ahala egiten ditu hobekuntza-proposamenak, eta erabiltzaileak aski du azpimarratutako hitzaren gainean klik egitea proposamena onartzeko.

Zuzentzaile ortografiko hutsek ez bezala, Hobelexek hobespen lexikoak ere egiten ditu, eta hori testuaren egokitasuna bermatzeko lagungarria da.

Hobelex eta zuzentzaile   ortografiko arrunten arteko aldearen adibidea:

Jatorrizko testua:
Japoneko gobernuak desarmerako behin behineko elkarrizketen frakasoa  iragarri du. Europako Batasuneko herrialeetako delegatuek deklaratu dute harmak inbentariatu beharko liratekeela, betirako arazorik ez sortzeko Ukrainian.
Zuzentzaile ortografiko arrunten emaitza:

Japoneko gobernuak desarmerako behin behineko elkarrizketen frakasoa iragarri du. Europako Batasuneko herrialeetako delegatuek deklaratu dute harmak inbentariatu beharko liratekeela, betirako arazorik ez sortzeko Ukrainian.

Testu zuzena, Hobelex-ekin zuzendua:

Japoniako gobernuak armagabetzerako behin-behineko elkarrizketen porrota  iragarri du. Europar Batasuneko herrialdeetako ordezkariek adierazi dute armen inbentarioa egin beharko litzatekeela, betiko arazorik ez sortzeko Ukrainan.

Albiste osorik irakurtzeko: Sustatu.eus
Informazio gehiagorako eta Hobelez eskuratzeko:  www.uzei.com/hobelex

 

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