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B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

ETWINNING tailerra: “Uso de la plataforma eTwinning”

Posted by b08ingelesa on Abendua 18, 2014

Aurreko astelehenean, abenduaren 15ean, Leioako Berritzegunean 35 irakasle bildu ziren eTwinning plataformaren erabilera ezagutzeko eta ikastetxeei ematen dizkien aukerak aztertzeko.

etwinning 1Ikastetxe batzuetan, proiektu hirueledun/eleanitza aurrera eramaten ari direlako edota hizkuntzak eta europar dimentsioa indartu nahi dituztelako, hainbat europar proiektu eta bestelako ekintzetan parte hartzen ari dira edo parte hartzea gustatuko litzaieke. Etwinning Europako ikastetxeen/irakasleen arteko proiektuak egiteko plataforma sinple eta segurua da. Erasmus+ barruan dago ere, baina beste Europako proiektuekin konparatuz (Erasmus+eko ekintza nagusiak, adibidez), ez dakar dirulaguntzarik, eta horregatik, ez dauka besteek dauzkaten burokrazia eta lortzeko zailtasunak. Gainera, ez dago eperik, edozein momentutan has zaitezkete lanean, umeekin edo bakarrik irakasleen artean, proiektu oso sinpleak edo sakonak eta luzeak egiteko. Bere alderdirik aipagarrienak, beharbada, malgutasun hori eta gure ikastetxeetako lana internazionalizatzeko eskeintzen dituen aukerak izango dira.

Tailerrean komentatu genuen bezala, nahiz eta momentu honetan proiekturik ez egin, posiblea izango zen irakasleen foroak eta prestakuntza laburretan parte hartu, behin plataforman erregistratuta izan. etwinning 2

Maite Elejalde, eTwinning enbajadorea dena, izan da gure emailea. Portugaleteko Virgen de
la Guía HLHIko irakaslea da eta  azken urteetan egin dituen eTwinning proiektuengatik Europako lau zari (“Sello Europeo” delakoak) eta Zari Nazional bi ditu. Azkena  2015.ko Zari Nazionala izan da saioan aurkeztu zuen azken proiektugatik (Booky’s Books for you ). Zorionak!!!  eta eskerrik asko, Maite, zuen esperientzia partekatzeagatik. Interesa piztu duzu eta ziur nago partaideei beraien ikasleak motibatzeko eta lanari etekin gehiago ateratzeko ideia asko bururatu zaizkiela.

Hona hemen Maitek erabili zuen aurkezpena:

Maitek egindako proiektuen estekak eta lortutako sariak hemen ikus ditzakezue.

Bide batez, ERASMUS+ proiektuetaz hitz egin dugu pixka bat eta, berriro ere, proiektuak aurkezteko ikasturte honetako epeak gogoratu nahi  dizkizuet:

  1. KA1 (Key Action 1: irakasleentzako prestakuntzarako den ekintza): martxoak 4
  2. KA2 (Key Action 2: ikastetxeen arteko lankidetzarako ekintza): martxoak 31

Horrelakoren bat prestatu nahi baduzue, ondoko aurkezpenean agertzen diren estekak/materialak interesgarria izan daitezke:

Ekintza honekin zalantzak argitu eta bide berriak irekitzeko aukera eman nahi genuen. Ea lortu dugun!


etwinning portal

El pasado lunes, 15 de Diciembre, 35 profesores y profesoras se reunieron en el Berritzegune de Leioa para conocer el funcionamiento de la plataforma eTwinning y explorar las oportunidades que nos ofrece en educación.

etwinning 1Actualmente contamos con bastantes
centros educativos que, o bien están participando en actividades y proyectos europeos, o les gustaría iniciar este tipo de acciones, en muchos casos como un complemento para reforzar su modelo plurilingüe, o porque quieren reforzar los idiomas a la vez que desarrollan la dimensión europea.
ETwinning es una plataforma segura y bastante sencilla para realizar proyectos de todo tipo entre centros educativos europeos. Se encuentra englobada dentro del Programa Erasmus+, pero a diferencia de otro tipo de proyectos europeos (las dos acciones principales de Erasmus+ abiertas a centros educativos, por ejemplo), no lleva asociadas subvenciones económicas, por lo que no conlleva ni la burocracia ni las dificultades de aquellos… Además, no está sujeto a plazos ni fechas concretas. Se puede empezar a trabajar en cualquier momento a lo largo del curso, con alumnado o sólo entre profesorado, con proyectos muy simples y cortos o largos y de mayor dificultad.  Tal vez, su flexibilidad y las diversas posibilidades de internacionalización del trabajo que hacemos en el centro sean sus características más destacables.

Además, aunque en este momento no podamos o no nos interese tomar parte en un proyecto, seguiríamos teniendo la posibilidad de participar en los foros del profesorado o en las pequeñas formaciones que ofrece la plataforma, una vez que hayamos completado el registro en la misma. etwinning 2

Nuestra ponente, Maite Elejalde, es embajadora eTwinning y profesora de inglés del colegio Virgen de la Guía HLHIko de Portugalete y ha conseguido 4 Sellos Europeos y dos Premios Nacionales por sus proyectos en eTwinning a lo largo de estos últimos años. El último, recién salido del horno, el Premio Nacional 2015 por el proyecto que nos presentó en el taller:  Booky’s Books for you. Felicidades !!! y gracias, Maite, por compartir con nosotros y nosotras tu experiencia. Creo que has conseguido despertar el interés y que a los y las participantes en el taller se les ocurrirán nuevas ideas para motivar a su alumnado y sacar más partido a su trabajo.

Aquí tenéis a vuestra disposición la presentación que utilizó Maite:

Podéis consultar aquí los proyectos realizados por Maite y los premios conseguidos.

Por otra parte, aprovechamos la oportunidad para comentar un poco los cambios aportados por el nuevo programa europeo, Erasmus+ y me gustaría recordaros de nuevo los plazos para la presentación de este tipo de proyectos:

  1. KA1 (Key Action 1: Acción para la formación del profesorado): 4 de marzo
  2. KA2 (Key Action 2: Acción para la colaboración entre centros):  31 de marzo

Si queréis presentar alguno de estos proyectos, os pueden interesar los materiales/enlaces que os ofrecemos en la siguiente presentación:

Esperamos que con esta iniciativa os hayamos aclarado dudas y/o os hayamos abierto nuevos caminos para ayudaros en vuestro trabajo.


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Azaroaren 25ean CPEIPS Ntra. Sra. de las Mercedes ikastetxean (Leioa) “ERASO SEXISTARIK EZ”

Posted by b08leioadbh on Abendua 9, 2014

Azaroa 25ean, “Emakumeenganako indarkeriaren aurkako nazioarteko eguna” ospatzeko, Leioako Ntra. Sra. de las Mercedes ikastetxean hainbat ekintza egin ziren HH, LH eta DBH mailetan. Argazki polit batzuk gurekin konpartitu nahi dituzte beraien jarrera agertzeko.

Haien jarrera argi geratu daiten “eraso sexistarik ez” lemapean azaltzen dira.

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Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua

Posted by Ana Basterra on Abendua 5, 2014

Irudiaren iturria

Azaroaren 27-an Donostiako Berritzegunean egon nintzen zuzendarien mintegiaren saio batean. 23 zuzendari bildu ziren “Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua, aldaketaren hitza” gaiari buruz hausnarketa eta prestakuntza jasotzeko.

Jarraitu genuen ibilbidea hurrengoa izan zen:

  • Sarrera: Zapore gazi-geza sentitzen

  •  Zergatik aldatu?

  •  Ahulezi posibleak

    Fuente de la imagen

    Irudiaren iturria

  •  Gure helmuga, zein da?

  • Zer behar izango dugu?

  •  Har ditzakegun erabakiak

  • Nondik hasiko gara?

- Pentsatu

- Egin

- Ikasgelara eraman

  •  Ikasgelan lan egiteko erak

- Testu-liburua erabiliko dut aldaketak egiten

- Sarean dauden atazak aukeratuko ditut

- Nik neuk ikas-sekuentzia bat sortuko dut

  •  Praktika: Hiru atazen analisia

  •  Coach irakasle batentzat 10 agindu

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José Morgado berriro gurekin

Posted by pilaretxebarria on Abendua 4, 2014

Iaz bezala, gaur lidergo Mintegian, José Morgado izan dugu (bere bloga / youtubeko kanala .  Hezkuntza Proiektua dela eta, lehendabiziko baldintza Hezkuntza Komunitatearen partaidetza ziurtatzea da eta, horretarako, motibatzeko gaitasuna (baita gure motibazioa propioa ere) ezinbestekoa dela uste dugu.  Hona hemen, alde batetik Josek erabilitako matariala eta osagarrizko materiala esteka honetan: Click here to view Sesion PEC eta, bestetik Joseren prestakuntzatik ateratako ideia batzuk:

El elemento humano y su incidencia en el sistema educativo

 enrique morgadoEl elemento humano es esencial. Para poder pensar hay que detenerse y procurar salir del nivel de angustia que te produce el “tener que hacer y hacer”. Las personas tenemos una parte emocional. Los cargos directivos no son “hacer cosas”, sino gestionar y dinamizar recursos y personas. Para esto hay que formarse. No se puede dirigir sin conocimientos de dirección. Manejarse en resolución de conflictos es imprescindible.  Ningún plan ni proyecto se sustenta sino prestamos atención al elemento humano, sino se convierte en una carta de platos, en una lista de menús. A veces el menú que queremos es de ” Estrellas Michelín “, cuando los cocineros que tenemos son de taberna.

La escuela ya no responde a la sociedad en la que vivimos. Las familias han cambiado mucho y la escuela debe de tenerlo en cuenta. ¿Cómo se puede tener en cuenta la participación de la familia si tenemos horarios cerrados de citas y reuniones una vez por curso?

 El PEC debe ir enfocado al cliente y en educación el cliente son los alumnos. Hay centros donde la burocracia es tan absorbente que se ha perdido de vista la calidad de horas con los clientes. ¿ Y cuáles son los clientes de una dirección? Primero también los alumnos y después los demás.

Nos centramos demasiado en los resultados y no en los procesos.  Para que los resultados sean mejores hay que hacer primero un diagnóstico de partida. Sin eso la tendencia es solo criticar.morgado

 ¿Cuál es tu motivación como docente o director? Cuando la motivación es solo el sueldo poco podemos esperar. Un profesor muestra en clase lo que es, no lo que quiere ser. El responsable es el mismo, no el departamento de educación.  Lo importante es el qué quieres hacer, no el cómo. Hay que aprender a trabajar y manejar a los equipos humanos. ¿Quieres que tus alumnos participen en clase? Cambia la metodología, hazla más democrática. No es lo mismo trabajar con equipos que con grupos. Algunas claves sobre la motivación:

  •  Muy importante considerar a todos por igual, trabajar cómo se encuentran como personas, dedicar tiempos, facilitar ambientes agradables ( un café…).
  • El equipo directivo tiene que seducir. Hay personas cuya motivación o necesitres gafasdad es simplemente que me tengas en consideración. Es más importante en un equipo de trabajo el clima y las emociones que el reparto de tareas. Lo que va a hacer que un equipo funcione es la forma de dinamizarlos.
  • Si tu equipo no participa como tu quieres haz lo que necesite ese equipo, plantea cosas en las quieran participar. Que la persona no vea un peligro cuando esta contigo.
  • Motivar no es jalear. Hay que estar preparados para la frustración, no esperar de las personas lo que yo quiero, sino estar abierto.
  • La motivación no es una variable observable. No se puede motivar a nadie si este no quiere ser motivado. Tampoco se puede motivar si yo no estoy motivado. Hay que formarse con alguien que te entrene.
  • Hoy en día decir que soy profesor de matemáticas o música es obsoleto, esa persona está dormida. Hoy en día no tener conocimiento de TIC es quedarse atrasado. Alguien que se dedica a la educación debe asumir mucho mas, ser proactivo.
  • El tiempo de mandar y ordenar se ha pasado.
  • El factor tiempo es importante, hay que organizarse, la gestión del tiempo y del trabajo es un problema personal no de los demás, hay que saber delegar y cuando surgen las quejas aguantar el conflicto.
  • Ya no estamos en una sociedad industrial, sino en red. Se pueden hacer reuniones enviando los materiales a su casa, por videoconferencia…morgado2
  • La educación es proactiva, hay que cuidar el cariño, los límites etc. sin esperar a que llegue el conflicto. Hay que prestar atención a todos los profesores y para eso es necesario disponer de información personal.
  • Las familias pueden participar si las animamos a hacerlo en intervenciones en la clase, invitarles a que cuenten sus experiencias, haciendo semanas o jornadas sobre temas, a través de un blog de clase…
  • Hay que centrarse en lo que motiva al otro no en lo que me motiva a mi. Tenemos tendencia a ser activos, es mejor actuar desde la calma, no desde el miedo o el enfado. La motivación también esta en mí, no solo en lo externo. Hay un porcentaje de motivación interna y otro externa y hay que procurar que la primera sea alta porque sino eres el mejor candidato para el estrés.
  • Hay que asumir que tenemos que mejorar, asumir riesgos. Debemos saber quienes somos y dónde queremos ir. Implantar una nueva cultura organizativa participativa.
  • Para que el PEC no sea solo un documento burocrático hay que decirlo alto en las reuniones con el Departamento de Educación.
  • Hay que funcionar con menos recursos pero de forma mas inteligente.

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Blogei buruzko ikastaro bat blog batean

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 27, 2014

Blogger eta blogen inguruko tutorial pilo daude Sarean, baina beti gaurkotze bat eskertzen da. Hau da, hain zuzen ere,  Leioako Berritzeguneak eskeintzen duena prestakuntza honen bidez.  Blogger sistema erabiliz, pausoz pauso zure bloga sortu eta edukinez bete nahi bat duzu, hau da zure ikastaroa: erabilera didaktikoa, oinarrizko konfigurazioa, mezuak eta iruzkinak, elementu multimedia kapsulatzea (irudiak, diapositiben aurkezpenak, bideoak, soinu-fitxategiak, Klik jarduerak, egutegiak, testu dokumentuak) eta, noski, entretenigarria den blogaren apainketa eta diseinua.

Blogger Ikastaroa

blogger

 

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El Proyecto Lingüístico de Centro: Un documento importante

Posted by Ana Basterra on Azaroa 25, 2014

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

El pasado 10 de noviembre, estuve invitada por los asesores y asesoras de los CIFEs de Aragón para hablar sobre el Proyecto lingüístico.

El Departamento de Educación de Aragón tiene previsto que los centros escolares de la comunidad vayan elaborando este documento , de gran validez si no se hace deprisa y corriendo, sino que posibilite una reflexión y un análisis de lo que se está haciendo en el centro en las diferentes lenguas y cómo se está trabajando la competencia lingüística en todas las áreas o materias. Tiene que ser un documento auténtico y vivo, es decir, de revisión de lo  que ya se hace y funciona, y de buscar nuevos caminos que lleven a la mejora   año tras año.

Si, al final, lo vemos como  un documento más del Centro elaborado por unos pocos porque lo pide la Administración, se convertirá en papel mojado que acabará guardado en un cajón y, rápidamente, caerá en el olvido.

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

Fueron cinco horas que pasaron en un suspiro, pero creo que merecieron la pena. Las asesoras y asesores vinieron con sus portátiles y trabajamos sobre la wiki que había creado para la ocasión.

Empezamos con una pequeña formación sobre la Competencia Lingüística y el Proyecto Lingüístico de Centro.

Fuente: Ana Basterra

Fuente: Ana Basterra

Continuamos con el itinerario marcado en la wiki “Organizando las lenguas en el Centro y algo más”.

En este espacio puedes acceder a propuestas de actividades para reflexionar en el Centro sobre qué podríamos hacer antes de empezar y en el camino, y por supuesto, pasando por un tratamiento integrado de las lenguas para llegar finalmente al último escalón que sería trabajar la lengua a través de contenidos (AICLE). Como ves, es un camino que requiere tiempo, coordinación del profesorado, formación, y, sobre todo, ganas e ilusión porque todas las decisiones que se tomen se reflejen en la práctica de aula y en la mejora de los aprendices.

Puedes encontrar  un abanico de ideas, recursos, documentos, lecturas, etc, que he ido encontrando en la Red y a algunos de elaboración propia.

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Zientzia Mintegia martxan

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 20, 2014

Leioako Berritzegunean irakasle-mintegi berri bat sortu dugu aurten: Zientzia Mintegia LH. Bigarren saioa garatu dugu pasa den asteartean BAM Irakasle Unibertsitate Eskolan, Roberto Pilar irakasleek zuzenduta. Metodo zientifikoa ikerketa txikiei aplikatzen saiatzen gara. Ilusio handia jarri diogu lanari. Hona hemen gure lehenengo lan-proposamenak:

Zientzia Mintegiaren Sites-an informazio osoa duzue, erabilitako materialak eta, ikasturtearen amaieran, gure emaitzak ere bai egongo dira.

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Taller de detección e intervención en dificultades de lecto-escritura

Posted by b08leioa on Azaroa 19, 2014

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Gaur goizean, Eduardo Herrera izan dugu gurekin Berritzegunean, irakurketa -idazketa zailtasunen detekzioari eta esku- hartzeari buruzko saioa aurkezten. Behean, eskuragarri duzue aurkezturiko materiala.

Eskerrik asko Eduardori etortzeagatik eta guztioi zeuen partehartzeagatik.

Hoy, ha estado Eduardo Herrera en el Berritzegune participando en una jornada acerca de la detección y la intervención  en las dificultades  de lecto-escritura. A continuación, tenéis a vuestra disposición el material presentado.

Muchas gracias a Eduardo por su colaboración y a todos/as por vuestra participación.

TALLER INTERVENCIÓN EN DISLEXIA

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Jardunaldi Digitalak: impresión 3D

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 14, 2014

Jardunaldi Digitalean, Josu Garrok emandako prestakuntzaren aurkezpena. Sakatu irudiaren gainean ikusteko. Mila esker Josu.

otxolua

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Jardunaldi digitalak 2014

Posted by pilaretxebarria on Azaroa 13, 2014

Jardunaldi digitalak 2014 bukatu dira. Hizlariei ezker gure zalantzak pixka bat argiagoak geratu dira oraindik:  mundu digitalean hezkuntzan nondik nora jo, zeintzuk diren joera nagusiak , ikastetxeko proiektu digitala eta metodologikoa nola antolatu eta tresna berria (3D inprimagailua) proiektu berriak garatzeko. Ideia berriztatzaileak daratzamagu buruan. Mila esker guztiei, baita gure zonaldeko irakasleei ere. Post honetan argazki eta bideoak azalaratzen ditugu, hurrengo batean erabilitako materiala ere eskuragarria jarriko dugu.

 

 

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